Hej alla underbara kollegor och följare! Det är fantastiskt med er respons och intresse. Nu finns vi även på facebook, leta upp gruppen oppetklassrum.se och bli medlem – bjud gärna in dina skolvänner. Tanken är att vi tillsammans kan delge våra lektionstips eller tankar om skolan – nu öppnar vi våra klassrum för varandra! …
Som en station i vårt ASL-arbete finns en låda med kort och klädnypor. Syftet är för elevrna att genom finmotorik klämma de bokstäver som bildar ordet på bilden. Detta är en bra övning för de elever som behöver extra stöd i att bilda ord, det finns små kryss på kortet för att visa hur många …
Eleverna skriver med stor glädje, vi använder oss utav ASL vilket stöttat eleverna att kunna fokusera mer på texters innehåll och form snarare än det motoriska kravet att forma bokstäver. De har fått skriva olika texter utan att vi gått närmre in på själva textstrukturen. Nu känner jag dock att de är redo att få …
Studiero, arbetsro.. kärt barn har många namn. Använder du begreppet studiero och eleverna arbetsro? Oavsett vilket begrepp – talar du och dina elever om samma sak? I mitt försteläraruppdrag definieras ledarskap, lärmiljö och förhållningssätt. Under detta läsår har jag fördjupat mig i ordningsregler och gemensamma förhållningssätt på skolan. Detta går hand i hand med vår …
Var det nu jag fick räcka upp handen? Får jag sitta vart jag vill? Skulle jag arbeta enskilt eller med min studiekamrat? Är det nu jag får fråga min kamrat? När jag väljer att bryta ner klassrummet i ett mikroperspektiv, så inser jag att det är enormt många spelregler som mina (och kanske dina) …
I årskurs ett arbetar vi just nu med arbetsområdet yrken. Stort intresse och det blir många spännande diskussioner. Med en majoritet av elever med svenska som andraspråk behöver jag arbeta mycket med begrepp, strategier och samtal. För att begreppen ska bli begripliga och elevnära, så behöver eleverna få möta dem ofta och i konkreta situationer. …
Efter en motiverande kom-igång-kurs på pedagogisk inspiration i Malmö var jag oerhört laddad och såg fram emot att starta upp ASL i min första etta. Dock kändes det svårt att hantera alla spännande inslag samtidigt – vad skulle jag börja med och hur? Hur skulle jag organisera stationerna? Hur skulle jag möblera? I första skedet började …
”Jag kan hjälpa dig att sätta upp stolen” ”Vad snabba dina fötter är” ”Jag kan visa dig hur man kan göra” Vi har gemensamt ansvar för vår arbetsmiljö. Jag har erfarenhet av att arbeta med det som vi kallar uppåtpuffar. Vi tränar och påminner varandra om att ge alla uppåtpuffar. Det handlar om att ge …
På vår skola har vi kommit överens om att ha mållektioner. Eleverna har en målbok där eleven tillsammans med pedagogen sätter upp mål som de vill nå. I min föregående klass, årskurs 3 tog vi direkt från kunskapskraven och diskuterade innebörden. Vi bröt sedan ner dem i delmål. Eleverna fick komma med förslag på hur …
Just nu arbetar vi med ordbilder. Vi presenterar några nya varje måndag och sedan arbetar eleverna med dessa under veckan. Det finns kuvert med ordbilder och kort med olika motiv. Eleverna bildar meningar och skriver sedan av i sin skrivbok, då lägger de mest energi på att ljuda ordet som finns på bilden. För de …
