Nytt år, nya mål, ny kraft och nya möjligheter! Nu är det dags att möta en ny termin och jag hoppas att ni känner att det finns kraft och glädje! Även om vårterminen den är intensiv så vet vi att våren bjuder på ljus, värme och utveckling! Här kommer en uppgift som kan passa bra …
Tidigare i höst hade jag finfint besök på Rörsjöskolan, Malmö av Anna och Philip. Anna och Philip har en fantastisk lärarpodcast där de sprider glädje och inspiration från läraryrket. Som engagerad lärare känns det underbart att någon lyfter de fantastiska solstrålar som sker i klassrum varje dag. För visst är det så? Även om vi …
Något som ligger mig varmt om hjärtat, som engagerar mig på ett djupare plan – elevers skrivande och gemenskap. Jag har funderat mycket på hur vi kan skapa en utvecklande skrivundervisning för de lägre årskurserna. ASL – en metod som engagerar och skapar möjligheter. När jag startade mitt arbete med ASL så började jag klura …
Vem är jag? Varför är jag som jag är? Vad vill jag? Minst sagt stora frågor även för en vuxen – men frågor värda en extra tanke då och då. Vi samtalar ofta om vem vi är, vad vi känner och vad vi tycker. Det är viktigt att våra olikheter lyfts och att vi väljer …
Ett havererat grupparbete är elevernas fel – eller lärarens? Om det är någon gång som jag så påtagligt känner att mitt ledarskap får svettas så är det när eleverna ska ha grupparbete. Dagens arbetsliv ställer höga krav på arbetsformer i grupp. Vi vet genom forskning att eleverna lär genom att vara aktiva lärresurser för varandra – men …
”Ert problem kommer inte bli att släppa ägget från andra våningen, ert problem kommer att bli samarbetet för att nå dit” Så introducerade jag ”rädda ägget” för mina elever i åk2. Jag ville göra dem medvetna om att just idag, skulle de inte vara mest fokuserade på slutprodukten, resultatet utan processen, vägen dit. Detta är …
Att skapa gruppdynamik är vårt ansvar dock kan det ibland kännas som ett omöjligt uppdrag. En grupp pendlar mellan olika tillstånd och faser. Inte sällan måste vi börja om och gå tillbaks, hitta nya verktyg och metoder. Det innebär att vi som pedagoger behöver arbeta med gruppen och vara lyhörda, först då kan vi börja …
Undervisningen ska ge eleverna verktyg att hantera information i vardagsliv och studier och kunskaper om hur man söker och värderar information från olika källor. Genom undervisningen ska eleverna också ges förutsättningar att utveckla kunskaper om hur man kritiskt granskar samhällsfrågor och samhällsstrukturer. Eleverna ska vidare ges möjlighet att utveckla kunskaper om samhällsvetenskapliga begrepp och modeller. …
Kyss en groda och det blir en prins.. eller hur var det nu? En liten varelse som fascinerar, som dyker upp i sagor och myter världen över. Det är spännande att se vilken förändring som grodan genomgår, från ägg till fullvuxen. Här är ett material där eleverna kan läsa, skriva, rita och samtala om grodans livscykel och grodans …
Äntligen är påsken här igen! Ljus, vårkänslor och färg! Förra året fick vi lära känna kycklingen Ester. I år kommer vi få lära känna Påskharen Bonny som har lite svårt att komma ihåg var hon lagt påskäggen som hon har i uppgift att dela ut. Materialet består av ett häfte där du som pedagog får …
